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    2. 重磅!教育部發布新方案,語文地位再提升!

      發布時間:2018-10-16

      日前,教育部國家語委發布

      《中華經典誦讀工程實施方案》的通知,

      將成為中華優秀傳統文化

      傳承發展工程的重要一環,

      該項工程也將陸續走進校園、走進課本,

      同時也意味著,

      語文的地位將再次提升。


      微信圖片_20181015171149.jpg

      這個方案會如何實施?

      對中小學生又會有什么影響呢?

      小習立馬帶大家去詳細了解~



      具體執行措施



      一、舉辦全國性大型活動。


      舉辦中華經典誦寫講大賽,通過賽事和誦讀、書寫、演講、寫作、詩詞歌賦創作等展示活動營造氛圍,激發社會大眾尤其是學校師生參與誦讀活動的積極性與熱情。


      近幾年,央視推出的一系列節目,如《中國漢字聽寫大會》、《中國成語大會》、《中國詩詞大會》等也都是本著這樣的原則。去年,來自復旦附中的上海小囡武亦姝就因奪得詩詞大會冠軍刷屏,贏得家長們的稱贊。


      二、建設校園誦讀品牌。


      引導支持各級各類學校舉辦或定期開展推廣普通話宣傳周、閱讀節、漢字文化節、詩歌節、讀書會等形式多樣的語言文化活動,建設“中華誦”“經典伴我成長”“最美誦讀”等一批校園誦讀品牌,并形成長效機制。


      目前,上海已經有很多學校如明珠小學、盛大花園小學等都有定期舉行語文活動周、語文節等相關活動。


      三、開展中國節慶日誦讀活動。


      以中國傳統節日和新中國重大節慶日、紀念日等為契機,指導、推動、組織舉辦中華經典誦讀活動,創新活動形式,突出思想內涵,強化教育功能,豐實文化厚度,進一步增強中國節慶日的影響力和吸引力。


      這個學校里倒是貫徹的不錯,每逢傳統節日、紀念日,都會舉行相關活動,比如中秋賞詩會、元宵燈會等等。


      四、建設中華經典誦寫講基地。


      鼓勵支持學校和社會各界建立完善各種經典誦寫講社團和組織,充分利用好地方圖書館、書店、自媒體等學習場所和工具,弘揚中華優秀語言文化,營造全社會誦讀經典的文化氛圍。


      五、構建經典誦讀課程和教材體系。


      在中小學語文等學科中豐富、充實有關中華經典誦讀內容,支持各地開發中華經典地方課程、校本課程,開展誦寫講特色項目研究、實踐。指導編寫不同學段的中華經典分級誦讀本,建設“中小學語文示范誦讀庫”。支持高校面向全體學生開設大學語文、中華優秀傳統文化等必修和選修課程,編寫中華經典大學教材。舉辦中華經典誦讀優秀讀本展示活動。


      誦經典、書中華,不光再只是以活動的形式,接下來將進入課程、編寫教材等方式進入學生課堂,并且將貫穿從幼兒園到大學。



      “得語文者得天下”



      關于誦讀經典,其實早在今年年初,教育部發布高中語文新課標就能看出:古詩文背誦推薦篇目從14篇增加到72篇!今年9月開始全國實施!


      然而,除了高中語文增量,去年9月,全國中小學已經開始改革,語文教材統一采用全新“部編版”,就大幅度增加了古詩文篇目,一年級就開始有必背古詩了!


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      新“部編本”教材,換掉了約40%的課文,文言文比例大幅提升。小學共選優秀古詩文124篇,占所有選篇的30%,增加55篇,增幅高達80%,平均每年20篇左右。初中古詩文選篇124篇,占所有選篇的51.7%,平均每年40篇。


      這是自白話文興起后百余年來,語文教材中文言文所占比例最高的一次。



      專家解讀



      關于語文的地位,原國家副總督學、教育部基教司原司長王文湛就表示,今后高考的區分度主要在語文。


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      王文湛表示,語文是基礎中的基礎,九年義務教育一共上課9522節課,小學一年級到高三畢業一共上課13000節課,語文是第一大科,占總課時的21%以上。中小學一共上了20門課,語文占1/5的課時還要多,語文是工具科,是母語,是學習其他各科的基礎前提。


      “今后高考主要考語文,因為英語要考兩次,數學降低難度,今后高考的區分度主要在語文,語文主要在作文?!?/span>


      語文的作用是巨大的:


      第一,培養學生學習、使用祖國語言的能力;


      第二,進行思想教育,語文的思想教育任務不亞于政治;


      第三,培養學生的多種能力,培養學生獲取新的知識能力,搜集處理信息能力,分析解決問題能力,語言文字表達能力;


      第四,語文是進行中華優秀文化傳統教育的重要載體。


      為了加強中華優秀文化傳統教育,教育部決定語文課要增加寫字課,毛筆字,現在小學都開了寫字課。當然問題也存在,缺乏老師,今后高等師范院校也要開毛筆字。其次增加戲劇,增加古詩詞,對于學生的健康成長。



      語文的重要性已被反復提及,它并不像數學學科,有明確的知識點和精準的得分點,也不像英語學科,重點考察語法與詞匯量。它是一個需要長期積累的學科。


      小習認為,不光是考試,即使在日常生活中,語文依然在覆蓋一切,穿透一切。我們的日常表達和交流,全都需要通過語文,因此,一個人語文的水準,不僅關乎其高考的成敗,而且關乎其一生的安身立命。


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